Para os ciganos ele é Duvel Barô. Os africanos de cultura Iorubá, trazidos ao Brasil na época da escravidão, chamam o criador pelo nome de Olorum, enquanto os de origem bantu o chamam de Nzambi ou Kalunga. Em outras regiões da África ele é invocado com o nome Mulungu. Já os japoneses xintoístas preferem chamá-lo de Kami Samá. o. o. 7- Escreva em cada dedinho valores que você prática em sua vida que faz você ser respeitoso: 8- Construir coletivamente atos respeitosos que devemos ter na escola: 9- Respeito com a natureza também é fundamental, pinte a cena bem colorida e com capricho! 10- Pinte apenas as cenas corretas: HISTÓRIA. Esta atividade vou pensada para dialogar ao mesmo tempo sobre as explicações "sobre a morte" e também para resgatar a memória dos nossos 483 visualizações 0 comentário. 4. SHALOM. 20 de mar. de 2022. 1 min. EF04ER01 - 05 ATIVIDADES. Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário. Esta semana trago estes 3 modelos de Avaliação Diagnóstica para 4º ano para imprimir e utilizar no início do ano letivo. Portanto através desta Avaliação diagnóstica para 4º ano o professor poderá analisar a aprendizagem dos alunos junto aos seus conhecimentos prévios. Aliás para que esta sondagem aconteça , o professor deverá Prévia do material em texto. ATIVIDADE AVALIATIVA Questão 1 A Constituição Federal define o Ensino Religioso nas escolas públicas como parte do currículo do Ensino Fundamental, instituído pela Constituição nos seguintes termos: “O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental” (§1º, Art. 210 Conforme o texto, marque a opção CORRETA. a) Os índios não costumam usar pinturas corporais. b) A batina que o padre usa possui um total de 40 botões. c) Os fiéis da religião árabe não são permitidos mostrar em público partes do corpo. d) As vestimentas dos judeus estão associadas à beleza. 9. No tempo de Jesus, as pessoas já tinham o mau hábito de julgar e criticar os outros. Leia o que Ele disse sobre isso: “Por que você só repara no cisco que está no olho do próximo e não percebe o cisco bem maior nos seus próprios olhos? Hipócrita, tire primeiro o cisco do seu olho e então poderá ver o cisco do olho do seu irmão.” Planejamento Semanal - Março Unidade Temática: Manifestações culturais e religiosas. Objeto de Conhecimento: Representações religiosas na arte. (EF04ER14MG) Reconhecer as diferentes representações de expressão artística no ambiente familiar, na escola e na comunidade. RESUMO DA ATIVIDADE Apresentar o conceito de arte para contextualizar a habilidade. METODOLOGIA Contextualização .
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